卓越领导的创新管理
在人类的一切活动中，究竟什么最重要？历史响亮地回答，未来不断地呼唤：最重要的是创造。创造造就了人类，创造书写了历史，创造改变着世界，创造蕴育着未来。人与创造同时诞生，人失去创造就不称其为人！每个人都希望成才，那么，人才的标准是什么？最根本的一条就是“创造”。请记住：人类最重要的是创造，创造永无止境，创造是人生的第一需要，创造是人才最显著的特点，不断创造才能赢得未来。
十六大报告中提出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”发展是硬道理，要发展就要创新，实践没有止境，创新也没有止境。无论是国家、企业或个人，都有功过成败，不同结果的分水岭，其起源就是思维方式。创新的种子在人的脑袋中，人人都有创新的能力。对于那些顶尖的创新者，思维永远走在技术的前面、永远走在管理的前面。如果循规蹈矩，墨守成规，就永远只能是挨打的对象。
现代企业要求员工“不仅要把身体带到企业中，更要把头脑带到企业中来”。对于管理人员来讲，其工作重点不仅是掌握数据进行分析，更主要的是确定问题、制定计划和进行部门之间的协调。
学习创造思维和技法后会使你感到思路比以前宽了，头脑里头框框少了，考虑问题的角度多了，心理的压抑感减轻了，头脑变得灵活了。
一、通过本课程您将：
1、学会在您企业中不用增加人、财、物的投资，就可有效减少窝工和生产不均衡带来的浪费。从改革“不合理”开始，向车间平面布置要效益，向工艺流程要效益，向动作分析和作业研究要效益，向科学方法要效益。
2、打破常规，开展创造性的思考和系统性思考，实现技术和管理的突破；
3、开发运用右半脑，掌握头脑风暴法和联想思维法等创造学方法，积极提合理化建议，为企业查找问题，分析原因、献计献策；
4、为企业营造一个良好的创造氛围和环境，实行组织创新、营销创新、管理创新、服务创新等一系列综合创新。
二、谁应该学习本课程？
生产制造部、技术部、质量部经理、车间主任、班组长 ；所有愿意学习创造学的人
三、培训方式：
专题演讲、案例讨论、互动问答
四、内容提要
概论 没有创造就没有人类和世界
第一讲 突破鸿沟才能创造（40’）
◆何谓创造性？
◆阻碍创造性发挥的三大鸿沟
◆创造发明的三个境界
◆应具备成为“天才”的特长
◆人的右半脑和左半脑的奥秘
第二讲 创新精神是时代的需要（50’）
◆ 企业家创新的六种精神
◆ 创新—企业进步之魂、企业活力的源泉、产品竞争的法宝
◆ 创新：观念制胜
◆ 创新：从头开始
◆ 创造性品格和创造性思维
◆ 抓住机遇：机遇是进攻前打响的彩色信号弹。但更多的时候，它是默默耕耘时不经意的发现、信手掂来的一丝希冀、挥汗如雨时的邂逅，像一束似有似无的信息、一面字迹模糊的路标、一颗辨认不出的种子、一堵象征寂寞的黑墙……
第三讲 创造思维从改变不合理开始（90’）
◆ 发明的基本思维路线
◆ 现场诊断和分析－从不满足现状开始
◆ 工厂平面布置和工地合理布置的学问
◆ 现场分析的重要方法—“六何法”及四种技巧
◆ 向改善生产程序要要效益—工艺流程 查！
◆ 向工地布置要效益—平面图上 找！
◆ 向移动方式要效益—流水线上 算！
◆ 向动作分析要要效益—动作分析 测！
◆ 从包饺子的故事和插秧的笑话看动作经济原则
◆ 搬运大有文章可做—搬运时空 压！
◆ 人机工程的时间潜力－人机工程 挤！
◆ 工业工程IE和精益生产
第四讲 选择创造的四个原则（60’）
◆选择创造的第一原则——需要实用性原则
◆选择创造的第二原则——创造性原则
◆选择创造的第三原则——科学性原则
◆选择创造的第四原则——现实可能性原则
◆四项原则的关系与综合选择
第五讲 创造工程在企业中的推广应用（60’）
◆管理创新与领导艺术
◆技术创新 ●无限美丽的设计思想/四新技术
◆企业是创造者的广阔天地
◆创造工程在企业中的推广
◆创造性设想的实施
◆合理化建议的PDCA管理
◆国外企业群众性创造活动
第六讲 多姿多彩的创造技法（60’）
◆头脑风暴法 ●出卖落后 /生病出成果/剥核桃机的设计
◆联想法 ●由此及彼法/灯泡的真空和充气/红砖头有什么用？
◆逆想思维法 ●遇劫反乞钱/法拉第的发明和老师戴维的失落/司马光砸缸
◆缺点列举法 ●眼镜的变迁/防盗井盖等/左行道和右行道的故事
◆希望点列举法 ●未来的衣服
◆思路提示法－十二聪明法 ●/生肖毛巾的故事/随身听的发明/热水瓶和保温杯等
◆模仿创造技法 ●仿生学恐龙的建筑设计/蜜蜂是高明的建筑师/沙漠跳跃机
◆移植法 ●人造珍珠和人造牛黄
◆组合发明法 ●法国王后的裙裤/设计一万个茶杯
◆运用灵感法 ●生气出发明/爱因斯坦的狭义相对论/三毛是怎样写小说的
◆情景管理法 ●朱利安亚一招制乱
具体内容细节需依企业实情而定！
五、教学案排：
时间： 1-2天
地点：企业内
费用：2万/天
六、咨询电话：
62244925 89647629 陈老师
北京人略经济文化发展中心
